学前儿童的社交能力在其整个人生中都占据着至关重要的地位，然而，家长们对于如何培养孩子的社交能力却很少有系统性的认识和规划。事实上，科学的研究证明，学前儿童发展心理学在这一方面提供了很好的指导和帮助。
首先，学前儿童社交能力的培养需要家长的引导和关注。家长可以从孩子的日常行为和交往互动中发现他们可能存在的缺点，如不善于做朋友、不愿意分享，言语不善等。通过观察和沟通，家长可以了解孩子的性格特点和需要，找到适合孩子的社交方式，并且正确地引导和示范孩子。同时，通过组织孩子和同龄人的游戏活动、参观博物馆、参加义工等丰富多彩的活动，让孩子与外部世界进行互动。
其次，家长需要注意孩子的自我意识和自信心的培养。学前儿童的个性正在逐渐形成，他们需要得到家长和老师的肯定和认可，让孩子建立起积极的自我形象，培养出良好的人际关系。
最后，根据学前儿童发展心理学的研究，孩子的社交能力的发展不是一蹴而就的，需要一个渐进的过程。在这个过程中，家长不需要过分强调孩子的“表现”，不应将孩子的自尊心和社交能力放在一起比较，应该以激发孩子的兴趣爱好为主，让孩子在没感到压力和自我负担的情况下，逐步地培养自己的社交能力。
